Психологов в белорусских школах заменят военруки

В школах вводят военно-патриотическое воспитание и сокращают психологов.

В белорусских школах сокращают ставки психологов и вводят новую должность — руководитель по военно-патриотическому воспитанию. В чем опасность этих изменений, разбирались Naviny.by.

 

Родители против

Постановлением Министерства образования от 15 июля количество ставок психологов в школах сокращается. А в учебных заведениях с количеством обучающихся менее 100 человек вообще не будет таких специалистов.

На этом фоне вводится ставка руководителя военно-патриотического воспитания.

Эти новшества понравились далеко не всем. Родители написали петицию, в которой выразили озабоченность таким решением. 1200 подписавших петицию настаивают, что сокращение ставок психологов «нарушает требования, которые предъявляются к образовательному процессу Кодексом об образовании; ущемляет права обучающихся на получение психологической помощи».

Родители просят Министерство образования разъяснить ситуацию и пояснить, чем обусловлено сокращения ставок педагогов-психологов.

 

А если психологов заменят омоновцы?

В советской школе в 9-м и 10-м классах (обучение в школе длилось 10 лет) был предмет «Начальная военная подготовка», уроки вел военрук — военный в отставке. Мальчиков и девочек учили маршировать по плацу и разбирать-собирать автомат Калашникова. Даже учебник был по этому предмету.

Теперь об отдельном предмете речь вроде бы не идет. Тем более странным выглядит неопределенная роль руководителя военно-патриотического воспитания, да и всего этого воспитания в целом.

Эксперт в сфере образования Андрей Лаврухин считает, что сегодня для решения задач «максимальной эмоциональной мобилизации» для властей все средства хороши, в том числе и в сфере образования:

«Они будут с утроенной силой контролировать выполнение всех политических заданий учителям. Например, можно с легкостью себе представить вполне прогнозируемый сценарий привлечения к воспитанию патриотизма не только батюшек в рясах, но сотрудников ОМОНа (или и тех, и других вместе), которые будут наперебой учить детей как нужно родину любить. И вот подумайте, что может в момент таких поучений чувствовать ребенок, в чьей семье родители или родственники пострадали от рук силовиков или даже сидят в тюрьме!»

 

Психологи очень нужны белорусской школе

В любом случае военруки не заменят психологов.

Заместитель председателя «Таварыства беларускай школы» Тамара Мацкевич подчеркнула, что роль психологической службы в системе школьного образования имеет особую значимость на фоне развития инклюзивного образования.

В условиях отсутствия службы сопровождения детей с особыми потребностями психологи в белорусских школах часто выполняют функцию тьюторов, отметила Мацкевич. Если будет сокращаться служба психологов, учителя не справятся с работой в классах, где есть дети с особыми потребностями: «Под угрозой все интегрированное образование».

«У детей, родителей, учителей есть понимание, что в какой-то момент психолог очень нужен, но не у всех есть возможность обращаться к психологам в частном порядке, — отметила в комментарии для Naviny.by психолог Анна Матуляк. — Школьные психологи — это те специалисты, которые на месте могут оценить обстановку, помочь разобраться ребенку с проблемой, а учителям — противостоять стрессам и перегрузкам. Психологи помогают налаживать контакты в коллективе и решать конфликты».

При этом в белорусских реалиях школьные психологи очень загружены бюрократической волокитой, их работа порой далека от непосредственных обязанностей, отметила Матуляк.

Также существует проблема квалификации школьных психологов.

«Конечно, есть те, кто не вкладывает в свое образование, развитие, и кто находится на рабочем месте психолога номинально, однако в школе много специалистов высокого уровня, которые работают там по призванию. Такие люди трудятся профессионально и добросовестно, много делают для детей».

 

«Родители могут критиковать школу, но ходит туда ребенок»

Что касается возможного введения в школе ставки руководителя по военно-патриотическому воспитанию, это может вызвать недовольство среди учеников, не исключает Анна Матуляк:

«Всё, что рождается на основе пропаганды, попытки нечто навязать, а не любви к родине, народу, своей стране, вызывает сопротивление, конфликт между родителями и детьми со школой, особенно в подростковом возрасте. Если воспитание в школе будет очень сильно разниться с подходом в семье, — противостояние».

Что же делать родителям, чтобы защитить детей?

«Мы живем в ситуации, когда почти ежедневно появляются новые вводные и вызовы, и мы вынуждены балансировать, — сказала психолог. — К детям надо быть бережными. Это мы можем позволить себе критиковать школу, испытывать к системе негатив, но ходит в школу наш ребенок. Так что родителям необходимо контролировать себя. Не заставляйте ребенка выбирать между семьей и учителем, который ему нравится, даже если вы с ним имеете разные политические убеждения. Конфликт лояльности детьми переживается очень тяжело».


Читайте также:


Анна Матуляк отметила, что в нашей непростой для всех ситуации «опиралась бы на то, что слышит, чувствует ребенок, слушала бы, в чем его сложности, и реагировала бы на ситуацию, исходя из этого». При этом «мягко бы говорила о своих ценностях и ориентирах, оставляя возможность ребенку иметь свое мнение».

«Если родители категорически не принимают того, что предлагает школа, надо искать ей альтернативу. Конкретный родитель не может изменить систему, остается искать баланс. В некоторых случаях этому может способствовать хорошая учительница, которая поддерживает детей. Надо искать опоры, ресурсы, поддержка которых поможет принять реальность и пройти школьную дорогу с наименьшими потерями», — заключила Анна Матуляк.

 

 

Подписывайтесь и читайте нас в Telegram и Viber